Decidir no es fácil, pero a decir también podemos aprender o por lo menos podemos utilizar una serie de estrategias que mencionamos a continuación:
- Define el problema.
- Identifica tus objetivos y conoce la meta a la que quieres llegar.
- Analiza y plantea los problemas que pueden aparecer.
- Encuentra información relevante y evalúa las alternativas.
- Ten en cuenta que las decisiones tienen consecuencias.Elige las alternativas.
- Aplica la decisión.Lo que decidas ponlo en práctica.
Actividad 1: Aprende a elegir
OBJETIVO: aprender a tomar decisiones.
DESARROLLO: leer el texto de Alicia en el país de las maravillas y a partir del mismo realizar una reflexión.
DURACIÓN: una sesión de 50 minutos.
El gato se limitó a sonreir al ver a Alicia. Parece bueno , pensó Alicia; sin embargo tiene uñas muy largas,y muchísimos dientes, así que comprendió que debía tratarlo con respeto.
- ¡Gatito, gatito, !dijo un poco tímidamente ya que no sabía si le gustaba que le llamasen así, pero al gato se le ensanchó la sonrisa. Ante esto Alicia pensó:"Vaya de momento parece complacido", y prosiguió :
- ¿te importaría decirme por favor qué camino debo tomar desde aquí?
- Eso depende en gran medida de adónde quieras ir, -dijo el gato.
- ¡No me importa mucho a donde... !Dijo Alicia.
- Entonces da igual la dirección -dijo el gato.Añadiendo. ¡Cualquiera que tomes está bien!
EVALUACIÓN:Reflexiona sobre el texto:
OBJETIVO: aprender a tomar decisiones.
DESARROLLO: leer el texto de Alicia en el país de las maravillas y a partir del mismo realizar una reflexión.
DURACIÓN: una sesión de 50 minutos.
El gato se limitó a sonreir al ver a Alicia. Parece bueno , pensó Alicia; sin embargo tiene uñas muy largas,y muchísimos dientes, así que comprendió que debía tratarlo con respeto.
- ¡Gatito, gatito, !dijo un poco tímidamente ya que no sabía si le gustaba que le llamasen así, pero al gato se le ensanchó la sonrisa. Ante esto Alicia pensó:"Vaya de momento parece complacido", y prosiguió :
- ¿te importaría decirme por favor qué camino debo tomar desde aquí?
- Eso depende en gran medida de adónde quieras ir, -dijo el gato.
- ¡No me importa mucho a donde... !Dijo Alicia.
- Entonces da igual la dirección -dijo el gato.Añadiendo. ¡Cualquiera que tomes está bien!
EVALUACIÓN:Reflexiona sobre el texto:
- ¿Conoce Alicia su meta ?
- ¿Sabe cuál es el camino correcto?
- ¿Conoce hacia donde va o se dirige?
- ¿Sabrá Alicia como debe actuar?
Actividad 2: cruzar el puente
OBJETIVO:Dar respuesta en la mayor brevedad posible a una serie de problemas que se nos plantean.Tomar decisiones en grupo.
DESARROLLO: Se nos presentan el siguiente problema: Tras una excursión descubren que una persona del grupo ha quedado aislada. Ha pasado mucho tiempo y está sola y herida . El grupo necesita llevar a la persona herida agua y medicinas. Esto lo pueden conseguir en la ciudad a la que se llega atravesando un puente también lleno de minas y explosivos. Varias pelotas en el suelo simulan las bombas y explosivos.
OBJETIVO:Dar respuesta en la mayor brevedad posible a una serie de problemas que se nos plantean.Tomar decisiones en grupo.
DESARROLLO: Se nos presentan el siguiente problema: Tras una excursión descubren que una persona del grupo ha quedado aislada. Ha pasado mucho tiempo y está sola y herida . El grupo necesita llevar a la persona herida agua y medicinas. Esto lo pueden conseguir en la ciudad a la que se llega atravesando un puente también lleno de minas y explosivos. Varias pelotas en el suelo simulan las bombas y explosivos.
Designamos a la persona herida. Colocamos las medicinas y el agua en la parte opuesta. El grupo en el centro tendrá que resolver la situación.
DURACIÓN: una sesión de 50 minutos.
EVALUACIÓN:Entre toda la clase se tomarán las mejores decisiones, para afrontar lo mejor posible el problema planteado.
EVALUACIÓN:Entre toda la clase se tomarán las mejores decisiones, para afrontar lo mejor posible el problema planteado.
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